Yläasteen pääsivu

KIELET

 

 

AIA8101

 ÄIDINKIELI – ILMAISUTAITO  1 / 8. luokka

 

TAVOITTEET:

- puhe- ja ilmaisutaidon kehittäminen

- ilmaisu- ja esiintymisvarmuuden vahvistaminen

- keskittymis- ja eläytymiskyvyn syventäminen

- yhteistyöhön ja toisten huomioon ottamiseen kasvaminen

SISÄLTÖ:

Kurssilla tutustumme luovaan ilmaisuun, teemme aistiharjoituksia, improvisointeja, näytelmän, kuunnelman tms. Harjoittelemme arkielämän tärkeitä puhetaitoja ja rentoutumista. Kirjoittamistakaan ei täysin unohdeta. Oppilaan itsearvioinnin ja kurssiarvioinnin tukena käytetään mm. oppimispäiväkirjaa. Mottona ”Minkä teen, sen muistan”.

 

 

AIB8101

  ÄIDINKIELI – -KIRJOITTAMISEN KURSSI / 8. luokka

 

TAVOITTEET

- kehittää omaa kirjoittamistaitoa

- oppia kerronnan keinoja

- kehittää tyylitietoa, luovuutta ja mielikuvitusta

SISÄLTÖ

Kurssilla kirjoitamme erilaisia fiktiivisiä tekstejä, esim. novelleja. Kokeilemme myös draamaa ja runoa. Kirjoitamme jonkin verran myös asiatekstejä, vaikkapa arvosteluja, haastatteluja, yleisönosastokirjoituksia. Virikkeinä ovat mm. kirjallisuus, musiikki, luonto, filmi ja kulttuuri. Kirjoittaja saa henkilökohtaista ohjausta ja palautetta. Käytämme tekstinkäsittelyä ja halukkaat voivat kirjoittaa myös Internetiin, esim. koulun kotisivuille. Mottona ”Kirjoittamaan oppii vain kirjoittamalla”.

                            

 

AIA9101

  ÄIDINKIELI – ILMAISUTAITO  2 / 9. luokka

 

TAVOITTEET:

- syventää puhe-, ilmaisu- ja vuorovaikutustaitoja

- vahvistaa itseilmaisua ja esiintymisvarmuutta

- kantaa vastuuta työryhmän toimivuudesta sekä yksilönä että ryhmän jäsenenä

- tottua saamaan ja antamaan asiallista palautetta

SISÄLTÖ:

Kurssilla teemme monipuolisia ilmaisuharjoituksia, syvennämme taitojamme ja kokeilemme omia ulottuvuuksiamme. Opettelemme roolihahmon rakentamista ja teemme näytelmän, kuunnelman tms. Kirjoitamme tarvittavia tekstejä luovuutta ja mielikuvitusta iloisesti irrotellen. Oppilaan itsearvioinnin ja kurssiarvioinnin tukena käytetään mm. oppimispäiväkirjaa. Mottona ”Yhdessä mutta erilaisina eteenpäin!”

 

EN28101

 ENGLANTI – SAY IT IN ENGLISH / 8. luokka

 

TAVOITTEET:

Kurssin keskeisenä tavoitteena on parantaa oppilaan kykyä selviytyä englannin kielellä käytännön puhetilanteissa, kehittää kirjallista ilmaisua sekä ylipäätään aktivoida ja rohkaista oppilasta käyttämään ja edelleen monipuolistamaan omaa kielitaitoaan.

SISÄLTÖ:                          

Kurssilla harjoitellaan erilaisissa käytännön tilanteissa tarvittavaa keskeistä sanastoa ja tärkeimpiä fraaseja (esim. pankki, posti, hotelli, ravintola jne.) Myös muuta suullista kielitaitoa hiotaan aktivoivilla pari- ja ryhmäharjoituksilla. Valmiuksia ymmärtää puhuttua kieltä harjoitellaan erityyppisten äänitteiden, videoiden ym. avulla. Kurssilla käsitellään erilaisia tekstejä sekä laaditaan pienimuotoisia kirjoitelmia. Tietotekniikan suomia mahdollisuuksia pyritään myöskin käyttämään kurssin sisällön monipuolistamisessa ja tavoitteiden saavuttamisessa.

 

 

EN29101

 ENGLANTI – ENGLISH –MAKE IT WORK / 9. luokka

 

TAVOITTEET:

 Kurssin tavoitteena on vahvistaa kielen eri osa-alueita: puheen ja tekstin ymmärtämistä, suullista kielitaitoa ja kirjoittamista niin, että oppilaan edellytykset kielen hyvään, monipuoliseen hallintaan ja menestyksekkääseen jatko-opiskeluun paranevat. Oppilaille järjestetään mahdollisuus yleisen kielitutkinnon suorittamiseen.

SISÄLTÖ:

Kurssilla harjoitellaan kuullun ymmärtämistä lähinnä pohjaksi jatko-opinnoille. Englan­ninkielistä keskustelua harjoitetaan vaativammissa tilanteissa (mielipiteen ilmaisu, väittely jne.) monipuolisten pari- ja ryhmäharjoitusten avulla. Myös ääntämiseen kiinnitetään huomiota. Opetellaan perinteisen, täysimittaisen vieraskelisen kirjoitelman perusteet sekä laaditaan useita erityyppisiä kirjoitelmia. Lisäksi käsitellään jonkin verran yhä vaativampia tekstejä sekä kerrataan ja syvennetään muutamia peruskoulun englannin keskeisiä kieliopillisia rakenteita.

 

RU28101

 RUOTSI – SVENSKA FÖR ALLA / 8. luokka

 

TAVOITTEET:

-mahdollisimman laaja-alainen suullinen ja kirjallinen käytännön kielitaito

-tutustuu ruotsalaiseen kulttuuriin ja oppii näkemään suomalaisen kulttuuri-identiteetin osana alkuperäistä, pohjoismaista ja eurooppalaista kulttuuria

- kohdekielisen puheen ymmärtäminen ja jokapäiväisistä  puhetilanteista selviytyminen ruotsin kielellä

- ruotsinkielisen tekstin tuottaminen ja eri aihepiirejä  edustavien tekstien ymmärtäminen median ja  viestinnän eri välineitä hyväksi käyttäen

            SISÄLTÖ:

- kieliaineksen laajentaminen käytännön puhe- ja ymmärtämisharjoitusten avulla, aihepiireinä mm. perhe ja ystävät, harrastukset, ruokakulttuuri  ja matkustaminen

-erilaisten tekstien pohjalta tapahtuva pienten kirjoitelmien laatiminen ja sanastolaajen­nus

-erityyppiset, autenttiset ruotsinkieliset kuunteluharjoitukset

-alustusten pohjalta tapahtuvat keskusteluharjoitukset ja tilannedramatisoinnit

OPETUSMENETELMÄT JA ARVOSTELUPERIAATTEET:                          

Opetusmenetelmissä pyritään tukemaan kunkin oppilaan yritteliäisyyttä,

mahdollisuutta opiskella omien edellytysten mukaisesti sekä kehittämään oppilaiden yhteistyökykyä.

Oppilaille pyritään antamaan realistinen ja rohkaiseva käsitys omasta kielitaidosta, sekä tunnistamaan oman oppimistyylinsä ja kehittämään itseään oppijana.

Huomionarvoista on  opetushallituksen määräys (4/011/99 19.3.1999), jonka mukaan oppilaan huoltajalla on oikeus vaatia, että numeroarvosanaa ei kirjoiteta päättötodistukseen valinnaisesta A2 – tai B2 –kielestä ja todistukseen laitetaan poisjätettyjen arvosanojen tilalle merkintä ”hyväksytty”.  

 

 

RU29101

RUOTSI – SVENSKA – NATURLIGTVIS / 9. luokka

 

TAVOITTEET:

- samat kuin kurssissa SVENSKA FÖR ALLA, lisäksi

-kielen jatko-opiskelumahdollisuuksien parantaminen

-suositellaan erityisesti lukio-opintoihin tähtääville

 

SISÄLTÖ:

-kohdekielisten tekstien tulkitseminen ja referointi, kirjeiden ja mielipideilmaisujen laadinta

-oikeaoppisten tekstirakenteiden harjoittelu

-erityyppiset, autenttiset ruotsinkieliset kuunteluharjoitukset

-alustusten pohjalta tapahtuvat keskusteluharjoitukset ja tilannedramatisoinnit

OPETUSMENETELMÄT JA ARVOSTELUPERIAATTEET:                          

Opetusmenetelmissä pyritään tukemaan kunkin oppilaan  yritteliäisyyttä,

mahdollisuutta opiskella omien edellytysten mukaisesti sekä kehittämään oppilaiden yhteistyökykyä.

Oppilaille pyritään antamaan realistinen ja rohkaiseva käsitys omasta kielitaidosta, sekä tunnistamaan oma oppimistyylinsä ja kehittämään itseään oppijana.

Huomionarvoista on  opetushallituksen määräys (4/011/99 19.3.1999), jonka mukaan oppilaan huoltajalla on oikeus vaatia, että  numeroarvosanaa ei kirjoiteta päättötodistukseen valinnaisesta A2 – tai B2 –kielestä ja todistukseen laitetaan poisjätettyjen arvosanojen tilalle merkintä ”hyväksytty”.  

 

SAB8/9101

 SAKSA (B2) / 8. ja 9. luokka

 

YLEISTÄ:

Saksan kieli on avain Keski-Eurooppaan. Sen avulla opitaan ymmärtämään saksan  kieltä ja kulttuuria ja selviytymään eri puhetilanteista sekä kotona että matkalla.

Tavoitteena on luoda oppilaalle innostus kieltä ja jatko-opintoja kohtaan.

Kahden vuoden aikana opitaan keskustelun ja kieliopin perusteet, joista on sitten myöhemmissä opinnoissa hyvä jatkaa.

TAVOITTEET:

Tavoitteena on tutustuttaa oppilas saksankielisten maiden kulttuuriin ja tapoihin. Kielen oppimisessa pyritään painottamaan kieltä sosiaalisen toiminnan välineenä. Huomiota kiinnitetään viestin sisältöön, ymmärrettävyyteen ja kielen käytön sujuvuuteen.

Oppilasta pyritään kasvattamaan kansainväliseksi, ennakkoluulottomaksi ja yhteistyökykyiseksi kansalaiseksi.

SISÄLTÖ:                          

- itsensä, perheen, toisen henkilön, kodin ja kotipaikan esittely

- harrastuksista kertominen

- kohtelias pyytäminen, kiittäminen, voinnin tiedustelu

- nähtävyyksistä ja koulusta kertominen

- erilaisissa liikkeissä asiointi

- tapaamisesta sopiminen

- matkustamiseen liittyviä tilanteita

- kirjeen kirjoittaminen

- omasta maasta kertominen

- ammateista ja työstä kertominen

- säästä ja vuodenajoista puhuminen

- mielipiteen ilmaiseminen

OPETUSMENETELMÄT JA ARVOSTELUPERIAATTEET:

Opettajajohtoisen opiskelun ohella käytetään oppilaskeskeisiä työskentelytapoja, oppilas­ta kannustetaan suulliseen kielitaitoon. Eheyttäminen ja ainekokonaisuudet otetaan huomioon saksankielen opinnoissa soveltuvin osin. Oppilasta kannustetaan tunnistamaan oma oppimistyylinsä ja kehittämään itseään oppijana sekä toimimaan yhteisön jäsenenä.

Arviointi suoritetaan kirjallisen kokeen, oppilaan tuntiaktiivisuuden ja suullisen kieli­taidon perusteella.

Kuullun ymmärtämistä arvioidaan kirjaan liittyvien tehtävien ja valtakunnallisten kuuntelukokeiden avulla.

Huomionarvoista on kuitenkin opetushallituksen määräys (4/011/99 19.3.1999), jonka mukaan oppilaan huoltajalla on oikeus vaatia, että  numeroarvosanaa ei kirjoiteta päättötodistukseen valinnaisesta A2 – tai B2 –kielestä ja todistukseen laitetaan poisjätettyjen arvosanojen tilalle merkintä ”hyväksytty”.  

 

 

VEB8/9101

VENÄJÄ / 8. ja 9. luokka

 

YLEISTÄ:                          

Kansainvälistyvässä maailmassa yhteydet eri kansojen ja   maiden välillä tiivistyvät, niin matkailun, liike-elämän kuin henkilökohtaisten suhteiden puitteissa. Merkittävä osa yhteiskunnan kehityksestä perustuu toimivaan kommunikaatioon, jonka pohjana on yhteinen kieli osapuolten  välillä. Venäjän kielen osaaminen erityisesti Suomen   kaltaisen pienen kansan kohdalla on merkittävä apu  yhteyksien luomisessa lännen ja idän välillä. Monialainen kielitaito osana tietotaitoa naapuruussuhteita kehitettäessä korostuu.

 

 

TAVOITTEET:

- tutustuminen venäjän kieleen ja kulttuuriin osana  slaavilaista kielialuetta

- ymmärtää venäjän kielen osaamisen arvo kansainvälistyvässä maailmassa

- ennakkoluuloton suhtautuminen kieleen ja kulttuuriin

SISÄLTÖ:                          

*TULLAAN  TUTUKSI  VENÄLÄISITTÄIN;  AAKKOSISTA  TAPAKULTTUU­RIIN: 

Venäjän aakkosten opettelu ja perehtyminen ääntämiseen.  Esittäytyminen ja tervehtiminen.

*MATKAILU JA MUU  INHIMILLINEN  KANSSAKÄYMINEN:

Erilaiset tilanne­käyttäytymiset.  Puhelinkeskustelu ja kortin lähettäminen.  Matkailu ja muut harrastuk­set

*ARKIPÄIVÄN  TILANTEITA: 

Asumisesta ja "omista ympyröistä".  Ravintolakäyt­täytyminen.  Viikkoaikataulun laatiminen.

*YSTÄVÄT  JA  VAPAA-AIKA:

Ostoksilla ja kaupungilla selviytyminen. Vierailukut­sun esittäminen.

OPETUMENETELMÄT JA ARVOSTELUPERIAATTEET:                            

Pyrkimyksenä on käyttää oppilaskeskeisiä työmuotoja, jotka rohkaisevat oppilasta käyttämään ja edelleen kehittämään suullista ja kirjallista venäjän taitoaan. Arvostelu  tapahtuu numeroarvosteluna kursseittain, minkä lisäksi  oppilas saa myös suullista palautetta edistymisestään  opinnoissaan. Samalla oppilasta pyritään tukemaan kasvussa yritteliääksi, yhteistyökykyiseksi ja vastuuntuntoiseksi  maailmankansalaiseksi. Opetushallitus on kuitenkin päättänyt perusopetuslain (L 628/21.8.1998) 22§:n perusteella täydentää määräystä 4/011/99/19.3.1999 siten, että mikäli oppilaan huoltaja pyytää, ettei oppilaan päättötodistukseen merkitä numeroarvosanaa valinnaisesta B2-kielestä, numeroarvosana jätetään pois ja todistukseen laitetaan poisjätetyn arvosanan tilalle merkintä ”hyväksytty”.

 

RAB8/9101

  RANSKA / 8. ja 9. luokka

 

SISÄLTÖ:

*PEREHTYMIEN RANSKAN KIELEEN JA KULTTUURIIN

*ARKIPÄIVÄN PUHETILANTEET

*MATKALLA RANSKALAISESSA YMPÄRISTÖSSÄ

*RANSKAKIELISEN VIESTINNÄN SYVENTÄMINEN

Ranska on läntisen Euroopan ja diplomatian kieli. Sen avulla

opitaan ymmärtämään ranskan kieltä ja kulttuuria.

Huomionarvoista on  opetushallituksen määräys (4/011/99 19.3.1999), jonka mukaan oppilaan huoltajalla on oikeus vaatia, että  numeroarvosanaa ei kirjoiteta päättötodistukseen valinnaisesta A2 – tai B2 –kielestä ja todistukseen laitetaan poisjätettyjen arvosanojen tilalle merkintä ”hyväksytty”.  

 

 

MATEMATIIKKA

 

                           

MA28101

 MATEMATIIKKA – ONGELMANRATKAISUKURSSI / 8. luokka

 

TAVOITTEET:

Oppilas

* oppii erilaisia ongelmanratkaisustrategioita

* kehittyy pohdiskelevaksi, luovaksi ja pitkäjänteiseksi matematiikanopiskelijaksi

* uskaltaa keskustella eri ratkaisumenetelmistä ja vertailla niitä


SISÄLLÖT:

* erityyppiset pulmatehtävät

* geometriaan liittyvien lauseiden keksiminen

* sanallisten ongelmanratkaisutehtävien ratkaiseminen

 

MAA9101

MATEMATIIKKA – LISÄKURSSI JATKO-OPINTOJA VARTEN / 9. luokka

 

TAVOITTEET:

Oppilas

* saa paremmat valmiudet yläasteen jälkeistä matematiikan opiskelua varten

* oppii esittämään ratkaisut selkeästi ja täsmällisesti


SISÄLLÖT:

* vahvistetaan reaalilukujen laskennallisia perusvalmiuksia

* harjoitellaan laskimen käyttöä

* vektorilaskentaa

* potenssit

* polynomien laskutoimituksia

* murtolausekkeita

 

 

 

 

TIETOTEKNIIKKA

 

 

ATA8101

TIETOTEKNIIKKA KÄYTÄNNÖN SOVELLUKSISSA / 8. lk

 

TAVOITTEET

Tietotekniikan valinnaiskurssien tavoitteena on oppia käyttämään tavallisimpia hyötyohjelmia ja oppia itsenäisesti hakemaan ohjeita eri lähteistä ongelmien ratkaisemiseksi.


SISÄLTÖ:

*tiedon hakeminen internetistä 

*tekstin- ja kuvankäsittely

*kotisivujen tekeminen

*taulukkolaskenta

*tietokanta- ja kortisto-ohjelman käyttäminen

 

 

ATA9101

TIETOTEKNIIKAN JATKOKURSSI / 9. lk

               

SISÄLTÖ:

*tietokoneen toiminta ja rakenne

*koneen osien vaihtaminen

*verkkojen toiminta

*käyttöjärjestelmät

*kotisivujen kehykset, pikku ohjelman pätkät

*ohjelmointia

 

ATB9101

TIETOTEKNIIKKA KÄYTÄNNÖN SOVELLUKSISSA / 9. lk

 

SISÄLTÖ:

Kurssi on tarkoitettu niille oppilaille, jotka eivät ole suorittaneet kahdeksannella luokalla ao.  kurssia. Käsiteltävät asiat ovat pääasiassa samoja kuin kahdeksannen luokan kurssilla ja soveltuvin osin jatkokurssin sisältöjä. Opetetaan yhdessä jatkokurssin kanssa.

 

 

 

KAUPALLISET AINEET

 

 

KP28101

KAUPALLISET AINEET -  NUORI KULUTTAJA / 8. lk

 

TAVOITTEET:

Tavoitteena on oppia ymmärtämään taloudellisuuden ja järkevän kuluttamisen merkitys oman tulevaisuuden kannalta. Tutustutaan myös vieraisiin maihin sekä matkailuun ja opitaan käyttäytymään maassa maan tavalla. Opitaan tiimitaitoja erilaisten työskentelytapojen avulla.

SISÄLTÖ:

- raha, maksut  ja pankit

- säästäminen

- kuluttajan oikeudet

- työpaikan hakeminen

- vieraat kulttuurit

- matkailu Suomessa ja ulkomailla

 

 

 

 

 

 

KP29101

KAUPALLISET AINEET -  MINUSTAKO YRITTÄJÄ? / 9. lk

 

TAVOITTEET:

Tavoitteena on, että oppilas kiinnostuu  yrittäjyydestä yhtenä itsensä työllistämisvaihtoehtona sekä tunnistaa sen hyvät ja huonot puolet. Opitaan markkinoinnin saloja asiakkaan ja yrittäjän kannalta sekä omaksutaan taitoja ja asenteita, joita tarvitaan työelämässä kaupallisen alan ulkopuolellakin.

SISÄLTÖ:

- oman yrityksen perustaminen

- tv- radio- ja lehtimainonta

- mainostekstaus

- asiakaspalvelutyö

- hyvä työyhteisö, esimiestyö

 

 

 

 

REAALIAINEET

 

 

FK28101

KEMIA JA FYSIIKKA – FYSIIKAN JA KEMIAN LISÄKURSSI / 8. luokka

 

TAVOITTEET:

Perehdytään fysiikan ja kemian tutkimus- ja työmenetelmiin. Oppilaassa herää kiinnostus luonnontieteelliseen ajatteluun sekä arkielämän fysiikan ja kemian ilmiöihin. Oppilaalle syntyy mielikuva siitä, missä ja miten fysiikan ja kemian taitoja yhteiskunnassamme käytetään. Lisäksi tutustutaan alkuräjähdysteoriaan ja ydinfysiikkaan. Oppilas myös oppii ymmärtämään kierrätyksen merkityksen.


SISÄLLÖT:

Sisällöistä valitaan vuosittain ajankohtaiset aiheet koulun resurssien mukaan

Kemian osa-alueelta esimerkiksi arkikemiaa, elintarvike- ja lääketeollisuus, öljy- ja petrokemianteollisuus, kosmetiikka, metalliteollisuus, vesikemikaalit, kierrätys ja luonnonsuojelu.

Fysiikan eri osa-alueista. Perustiedot alkuräjähdysteoriasta sekä muista mahdollisista avaruuden ilmiöistä. Perustiedot ydinhiukkasista, -voimista ja –reaktioista.

 

BI28101

BIOLOGIA/MAANTIETO –  VAPAA-AJAN KURSSI / 9. luokka

 

Tavoitteet ja sisältö

 

Oman kotiseudun kulttuuri- ja luonnonympäristötietämyksen lisääminen, tutustuminen vieraisiin kulttuureihin sekä tutustuminen luontoon liittyviin harrastuksiin. Kurssi tukee ja syventää biologian ja maantiedon opintoja.

 

Työtavat

Työtavat vaihtelevat opiskeltavan aiheen mukaan. Mm. karttatulkintaa, pieniä projekteja, yksilö- ja ryhmätöitä, retkiä, tutustumiskäyntejä jne. Kurssi pyritään pitämään käytäntö painotteisena. Apuna voidaan käyttää paikallisia ja lähialueen asiantuntijoita ja palveluja kuten kalastuskuntia, maa- ja puutarhaoppilaitosta, ympäristökeskusta jne.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UE29101

USKONTO – Sosiaalisen työn kurssi / 9. luokka

 

Opetellaan toisen ihmisen kohtaamista teorian pohjalta käytännössä. Kurssilla harjoitetaan lähimmäispalvelua paikkakunnan palveluja antavissa toimipisteissä. Palvelukohteita pyritään löytämään myös itse. Oppilas voi lukea esim.vanhuksille päivän lehtiä ja lapsille satuja. Oppilasta innostetaan käyttämään myös omia erityistaipumuksiaan esim. keskustelua, toisesta huolehtimista, järjestelytaitoja ja musikaalisuutta. Tavoitteena on nuoren itsetunnon vahvistaminen ja tukeminen.

Ryhmässä tutkitaan yhdessä erilaisten ihmisten kohtaamista. Oppilaiden omien valintojen mukaan he hakeutuvat johonkin toimipisteeseen ja työskentelevät siellä, tekevät tunneista lyhyen raportin ja esittelevät niitä koko ryhmälle.

Kokemuksista keskustellaan ja vaihdetaan ajatuksia yhteisissä kokoontumisissa.

 

HY28/9101

HISTORIA –  FAARAOIDEN EGYPTISTÄ NAPOLEONIIN / 8. ja/tai 9. luokka

 

TAVOITTEET

- käydään läpi ja kerrataan Vanhan ajan historiaa, jota yläasteella ei muuten opiskella

- saadaan historiasta parempi kokonaiskuva

- kertausta lukion historiaa varten

SISÄLTÖ

- Egypti ja Faaraot

- Antiikin Kreikka ja Rooma

- löytöretket ja intiaanikulttuurit

- Suomen historia Ruotsin vallan aikana

- Alajärven historiaa

- paneudutaan myös ajankohtaisiin asioihin

- apuvälineinä kirjat, internet, videot, ryhmätyöt ja esitelmät

 

 

 

OPINTO-OHJAUS

 

OP29101

OHJAUKSEN LISÄKURSSI JATKO-OPINTOJA VARTEN / 9. lk

 

TAVOITTEET:

               

Tietoa ja  taitoa jatko-opintoihin .

               

 

SISÄLTÖ:

-                       lukio-opinnot ja kurssivalinnat

-                       ammatilliset koulutusohjelmat

-                       yliopisto-opinnot

-                       ammattikorkeakouluopinnot

-                       muu ylioppilaspohjainen koulutus

-                       opiskelutekniikka

-                       opiskelu ulkomailla

-                       työmarkkinat

 

MENETELMÄT

               

Luokkaopetus, vierailevat asiantuntijat, verkkotyöskentely, tutustumiskäynnit (yksi ammattikorkeakoulu  ja yliopistokäynti sekä yrityskäynti kurssin aikana).

 

 

 

 

 

TAITO- JA TAIDEAINEET

 

MU28101

 MUSIIKKI – BÄNDISOITON KURSSI 1 / 8. luokka

 

TAVOITTEET:                 

-ryhmässä toimiminen, omien taitojen suhteuttaminen

-esiintymiseen tottuminen

-soitto- ja laulutaidon kehittäminen

-harrastustoiminnan lisääminen

 

 

SISÄLTÖ:

Tutustutaan klassisen musiikin eri aikakausien musiikkiin ja tyyleihin tekemisen, soiton ja laulun kautta. Kurssin päätteeksi toteutetaan yhdessä suunniteltu projekti jostakin kurssiin liittyvästä asiakokonaisuudesta. Mietitään, millainen vaikutus musiikilla on maailman kriiseihin. Kuulohuolto.

Tutustutaan eurooppalaiseen  kansanmusiikkiin sekä suomalaiseen iskelmään ja poprockiin. Tiedon hankinta osittain itsenäistä, työtapoja: esitelmät ja ryhmätyöt.

 

MU29101

MUSIIKKI –  BÄNDISOITON KURSSI 2 / 9. luokka

 

TAVOITTEET:

-bändisoitinten tunteminen omakohtaisen harjoittelun kautta

-musiikillisen maailmankuvan laajentuminen

-elämyksiä ryhmässä työskentelystä

-harrastustoiminnan lisääminen

SISÄLTÖ:

Kurssilla tutustutaan laajemmin bändisoittoon. Asiasisältöjä mm. ulkolainen poprock, jazz, näyttämömusiikki. Kuulohuolto. Tehdään omaa musiikkia, jonka yhteydessä tutustutaan tietokoneiden mahdollisuuksiin musiikin tekemisen apuvälineenä. Kurssin päätteeksi toteutetaan yhdessä suunniteltu projekti jostakin kurssiin liittyvästä asiakokonaisuudesta. Tiedon hankinta osittain itsenäistä. Työtapoja; esitelmät ja ryhmätyöt.

.     

MUJ28101

MUSIIKKI – -JUHLAKURSSI 1 / 8.  luokka

 

TAVOITTEET:                 

-ryhmässä toimiminen, omien taitojen suhteuttaminen

-esiintymiseen tottuminen

-soitto- ja laulutaidon kehittäminen

-harrastustoiminnan lisääminen

Valmistellaan koulun juhlia ja muita tapahtumia omassa koulussa ja ulkopuolella.

 

MUJ29101

MUSIIKKI – JUHLAKURSSI 2 / 9.  luokka

 

            TAVOITTEET

            - bändisoitinten tunteminen omakohtaisen harjoittelun kautta

             - musiikillisen maailmankuvan laajentuminen

             - elämyksiä ryhmässä työskentelystä

             - harrastustoiminnan lisääminen

Valmistellaan koulun juhlia ja muita tapahtumia omassa koulussa ja ulkopuolella. Opitaan tekemään omia sovituksia ja tutustutaan tietokoneen mahdollisuuksiin musiikin tekemisen apuvälineenä. Harjoitellaan orkesterin ja kuoron johtamista.

 

KUA8101

KUVATAIDE – KUVALLINEN AJATTELU / 8. luokka 

 

TAVOITTEET

Ÿ              kuvallisen ajattelun kehittäminen

Ÿ              uudet elämykset ja oivallukset

Ÿ              mielikuvituksen voimistaminen

Ÿ              kuvatilan luova käyttö

SISÄLTÖ

”Paperi ja kynä, mitä ihmettä!”

Ÿ              tilan, liikkeen ja ajan illuusiot

Ÿ              perinteiset tilankuvaamistavat, aksonometria ja pakopistekuvaus

Ÿ              aisteihin perustuvat työt, mielen kuvat

          

”Luova lento jalat maassa”

Ÿ              mallipiirtäminen, todellisuuden havaitseminen

Ÿ              surrealismi, todellisuuden muuttaminen

 

 

KUB8101

 KUVATAIDE – KOLMIULOTTEINEN RAKENTAMINEN / 8. luokka   

 

TAVOITTEET

Ÿ              plastisen ajattelun kehittäminen

Ÿ              kolmiulotteisen muotoilun ja rakentelun perusteet ja mahdollisuudet

Ÿ              eri materiaalien, muodon ja tilan yhdistäminen

Ÿ              esineitten ja ympäristön esteettisyys ja toimivuus

Ÿ              tuotesuunnittelu

SISÄLTÖ

Kuva - reliefi - veistos

Ÿ              savi, kipsi, paperi, puu…kuvanveiston eri mahdollisuudet

Ÿ              materiaalien yhdistely

Ÿ              ympäristöteokset

Ÿ              todellisuus ja unelmat

Muodon merkitys on sen tyhjä tila…

Ÿ              saviesineen käsinrakentamistekniikat

Ÿ              dreijaus

Ÿ              savi-ideasta keramiikkatuotteeksi

Ÿ              tilan tajuaminen ja rakentaminen

 

 

KUA9101

 KUVATAIDE  – TAITEEN KUVAT / 9. luokka   

 

TAVOITTEET

Ÿ              Suomen taiteen kultakauden ja sen  taiteilijoitten tunteminen

Ÿ              mytologian elävöittäminen kuvan ja ilmaisun avulla

Ÿ              taidekuvan ja oman työskentelyn kautta haetaan perustietoa eri taidesuunnista, ”ismeistä”, erityisesti Suomen taiteessa

Ÿ              oman taideilmaisun kehittäminen

Ÿ   suomalaiseen muotoiluun tutustuminen

SISÄLTÖ

”Juuret ja siivet”

·                      Suomen taiteen kultakausi: realismi, kansallisromantiikka, symbolismi

·                      maalaus, veistos,  tuotesuunnitteluprosessi

 

”Minä ja muut suuret taiteilijat”

 

·                      uudet taidesuunnat: impressionismi, ekspressionismi, kubismi...

·                      taiteilijan ja yhdeksäsluokkalaisen omakuva

 

 

KUB9101

 KUVATAIDE  – KUVALLINEN VIESTINTÄ / 9. luokka  

 

TAVOITTEET

Ÿ              kuvallisen viestinnän eri muotojen tutkiminen ja käyttö

Ÿ              medialukutaito: ”Juliste, mainos, elokuva ja valokuva toimivat meidän puolesta tai meitä vastaan,   kesytetään ne!”

Ÿ              töissä etsitään omaa minää, toista ihmistä, rakkautta ja rauhaa            

 

SISÄLTÖ

”Katso kuvaa — se katsoo takaisin !”

Ÿ              juliste ja mainos

Ÿ              kuva ja teksti / kuva tai teksti

Ÿ              minä-työt, sinä-työt

  ”Elämän kuvat”

Ÿ              valokuva ilmaisumuotona

Ÿ              kuvien rinnastaminen

Ÿ              elokuva ilmaisumuotona, rakenne ja keinot

Ÿ              videokuvausta ja editointia mahdollisuuksien mukaan

Ÿ              sarjakuvan keinot

 

 

KO28101

KOTITALOUS – KÄYTÄNNÖN TAITOJA ELÄMÄÄ VARTEN / 8. luokka

 

TAVOITTEET:

Valinnaisen kotitalouden tavoitteena on laajentaa ja syventää perusopetuksessa opittuja tietoja ja taitoja. Perehdytään yleisimpiin erityisruokavalioihin. Lisäksi opetellaan tavallisimmat säilöntämenetelmät ja tutustutaan kansalliseen ruokaperinteeseen. Pyritään siihen, että oppilas omaksuu itsenäiset työskentelytavat, ottaa huomioon toiset ryhmän jäsenet ja oppii kauniit ruokailutavat.

SISÄLTÖ:

Perhe ja yhdessä eläminen:

- hyvät tavat

- tapakulttuuri

Ravitsemus ja ruokakulttuuri:

- lisätään ravinto-opin ja ruoka-aineiden tuntemusta

- suomalainen ruokakulttuuri ja sen muutokset

- erityisruokavaliot käytännön sovellutuksina

- suomalaisen ravitsemuksen pulmakohtia

- sadonkorjuun aikaan, herkutellaan syksyn sadolla  

- aterioiden suunnittelua ja valmistamista arkeen ja juhlaan

- leivonnaisia arkeen ja juhlaan  

Kuluttaja ja muuttuva yhteiskunta:

- valintojesi vaikutukset              

- vastuullisuus kuluttajana

- yrittäjämäinen toiminta kotitaloudessa

- kodin puhtaana ja viihtyisänä pitäminen

 

 

 

 

KO29101

 KOTITALOUS –  EVÄITÄ ELÄMÄÄN / 9. luokka

TAVOITTEET:

 Valinnaisen kotitalouden tarkoitus on perehdyttää oppilas vieraiden maiden ruokakulttuuriin ja asumisen suunnitteluun sekä saada oppilas ymmärtämään kuluttamisen vaikutukset ympäristöön. Lisäksi syvennetään tietoja ja taitoja perusruuanvalmistuksesta ja juhlien järjestämisestä.

SISÄLTÖ: 

Perhe ja yhdessä eläminen:

- kansainvälinen tapakulttuuri

- yhteisvastuu kotitöistä

Ravitsemus ja ruokakulttuuri:

- terveet elämäntavat ja ravitsemus

            - elintarvikkeita turvallisesti   

            - juhlien järjestäminen                             

            - juhlaruuat ja leivonnaiset   

            - kansainvälinen ruokakulttuuri                                                                                                                                      

 - nuoren kokin keittokoulu                                                                                                                                                                                            

Kuluttaja ja muuttuva yhteiskunta:

- rahankäytön suunnittelu

- vaikutusmahdollisuudet kuluttajana

- kotitalouden jätehuolto

- asunnon valinta ja oman asunnon sisustaminen

- kodin perushankinnat

- keittiön tilasuunnittelu ja toimivuus

 

 

 

LT28/9101

LIIKUNTA – LIIKUNTAKURSSI / 8. ja 9. luokka /tytöt

 

TAVOITEET:

-          edistää liikunnan avulla omaa hyvinvointia, opiskeluvireyttä ja kuntoa

-          vahvistaa pakollisilla tunneilla saavutettuja liikuntataitoja

-          perehtyä lajien tekniikkaan ja taktiikkaan

SISÄLTÖ:

Kurssit suunnitellaan monipuolisiksi ja iloa tuottaviksi  yhdessä oppilaiden kanssa ottaen huomioon koulun antamat liikuntamahdollisuudet.

                                            

 

LP28/9101

LIIKUNTA –  PALLOILUKURSSI / 8. ja 9. luokka /pojat

 

TAVOITTEET:

- syventää normaaleilla oppitunneilla saavutettuja liikuntataitoja

- kurssilla valittavien pallopelien tekniikan oppiminen ja kehittäminen

- palloilulajeissa vaadittavan henkilökohtaisen ja joukkuetaktiikan omaksuminen ja kehittäminen

SISÄLLÖT:

Kurssille otettavat palloilulajit valitaan oppilaiden  mielenkiinnon perusteella.

Toteuttamiskelpoisia pallopelejä koulun olosuhteet  huomioon ottaen ovat:

pesäpallo, jalkapallo, lentopallo, koripallo,  salibandy, sulkapallo ja tennis.

Eri luokkatasoilla kurssin sisältö voi vaihdella oppilaiden tason mukaan.

 

 

 

KÄSITYÖ – UUTTA LUODEN JA VANHAA TUUNATEN / 8. ja 9. luokka tytöt ja pojat

 

TAVOITTEET:

-          opitaan yhdistelemään erilaisia teknisen ja tekstiilityön tekniikoita

-          toteutetaan itse suunnitellen oman kiinnostuksen ja tarpeiden mukaisia käsityöllisiä tuotteita

-          nähdään mahdollisuuksia myös vanhan tuotteen uudistamisessa samaan tai kokonaan eri käyttötarkoitukseen

-          koetaan haasteellisuutta ja onnistumisen iloa tarkoituksenmukaisen tuotteen suunnittelussa ja toteutuksessa.

SISÄLTÖ:

-          suunnitellaan ja toteutetaan käyttö- ja koristetuotteita esim. tavaroiden säilytykseen

-          uudistetaan ja muokataan käytettyjä, valmiita tuotteita esim. huonekalut tai tekstiilit

-          opitaan erilaisten materiaalien ja työtekniikoiden yhdistämistä

-          valitaan materiaalit ja työtekniikka tuotteen mukaan esim. puusta, metallista, tekstiilistä, pahvista ym.

-          tuotteen voi toteuttaa myös yhdestä materiaalista yhdellä tekniikalla.

 

TS28101

TEKSTIILITYÖ - VAPAA-AJAN VAATETUS ja  SISUSTAN KOTIANI/8. luokka

TAVOITTEET:

             - tavoitteelliseen ja suunnitelmalliseen työskentelyyn oppiminen

             - oman luovuuden ja käsillä tekemisen ilon löytäminen

             - itsenäiseen ja arvioivaan työskentelyyn oppiminen

             - oman tuotoksen hyvän laadun arvostaminen

             - uusiin käsityötekniikoihin sekä materiaaleihin tutustuminen

 SISÄLTÖ:                         

Oppilas suunnittelee ja  toteuttaa itselleen mieluisia vaatteita. Hän tutustuu uusiin, nykyaikaisiin materiaaleihin, välineisiin ja työtekniikoihin. Hänellä on mahdollisuus oppia uusia, erilaisia ompelukoneen, saumurin ja neulekoneen käyttötapoja.

Oppilas valmistaa kodin käyttö- tai koristetekstiilejä. Hän voi toteuttaa suunnitelmansa ommellen, kangaspuilla kutoen tai vaikkapa kankaanpainannalla. Oppilaalla on mahdollisuus tutustua myös muihin käsityötekniikoihin, kuten esimerkiksi huovutukseen , silkkimaalaukseen, värjäyksiin, tilkkutöihin tai konekirjontaan.

 

 

TS29101

TEKSTIILITYÖ – MUODIKKAASTI PUKEUTUEN / 9. luokka

 

TAVOITTEET:

             - tekstiilityössä opittujen tietojen ja taitojen syventäminen ja soveltaminen

             - uusien, luovien ideoiden kehittäminen

             - kokonaisen käsityöprosessin itsenäinen hallinta

             - oman sekä muiden työn arvostaminen

-          yhteistyötaitojen kehittäminen

                     

SISÄLTÖ:                          

Oppilas suunnittelee ja toteuttaa persoonallisen ja käyttötarkoituksenmukaisen asuko­konaisuuden. Hän soveltaa aiemmin opittua tietoa työhönsä ja pyrkii itsenäiseen työs­kentelyyn. Hänellä on mahdollisuus tutustua myös lapsen vaatetukseen ja toteuttaa suunnittelemansa vaatteen.

 Oppilas tutustuu pukeutumisen eri aikakausiin sekä pukeutumiskulttuureihin pukuhistorian kautta. Pukeutumisasioissa perehdytään myös asianmukaiseen pukeutumiseen kuten esimerkiksi juhlapukeutumiseen.

Oppilas tutustuu tiettyyn käsityön erikoistekniikkaan ja toteuttaa suunnittelemansa työn. Hän voi perehtyä käsityön keinoihin tehdä taidetta, kuten applikointiin tai tilkkumaalaukseen. Oppilaat toteuttavat yhdessä jonkin tekstiilityön aihepiiriin soveltuvan hankkeen.

 

TN28/9101

PUUTYÖ / 8. ja 9. lk

 

TAVOITTEET:

Kurssit muodostavat kokonaisuuden, jonka puitteissa oppilaat oppivat puuntyöstön käsityötekniikat ja koneellisen puuntyöstön perusasioiden käytännön hallinnan.

Kurssin aikana kerrataan ja viedään eteenpäin jo seitsemännellä luokalla opetettuja tietoja ja taitoja, jotka luovat pohjaa opiskelulle.

SISÄLTÖ:

Kahdeksannella luokalla oppilaat suunnittelevat ja valmistavat opettajan ohjauksessa puusta erilaisia tuotteita, kuten esim. oppilaiden tarvitsemia huonekaluja ja tarve-esineitä. Opetus tapahtuu opettajajohtoisesti tuotteiden valmistuksen yhteydessä.

Yhdeksännellä luokalla tutustutaan syvemmin ja monipuolisemmin erilaisiin puu­työmenetelmiin ja tekniikoihin ja valmistetaan puusta esim. huonekaluja ja käyttöesinei­tä.

 

TN28/9102

METALLITYÖ / 8. ja 9. lk

 

TAVOITTEET:

Kurssit muodostavat kokonaisuuden, jonka puitteissa oppilaat oppivat metallin työstön käsityötekniikat ja metallialan keskeisten koneiden toiminnan ja turvallisen käytön. Kursseilla opetettavat asiat ovat osaksi kertausta ja jatkoa seitsemännellä luokalla opetetuille asioille.

SISÄLTÖ:

Kahdeksannella luokalla oppilaat suunnittelevat ja valmistavat opettajan johdolla erilaisia metallituotteita. Opetus tapahtuu opettajajohtoisesti tuotteiden valmistuksen yhteydessä.

Yhdeksännellä luokalla jatketaan  tutustumalla syvemmin ja monipuolisemmin erilaisiin metallin työstön menetelmiin ja valmistetaan hieman monimuotoisempia ja vaativampia tuotteita aikaisempiin metallikursseihin verrattuna.

 

TN28/9103

ELEKTRONIIKKA JA LAITERAKENTELU / 8. ja 9. lk

 

TAVOITTEET JA SISÄLTÖ:                      

Kahdeksannella luokalla perehdytään elektroniikan ja kone- ja sähkötekniikan perusteisiin. Rakennetaan erilaisia aihepiiriin soveltuvia laitteita kuten esim. hydrokopteri, jänniteilmaisin yms.

Yhdeksännellä luokalla perehdytään samoihin aiheisiin monipuolisemmin ja syvemmin. Valmistetaan elektronisia laitteita esim. radio. Kaikki rakennettavat laitteet koteloidaan ja yhdistellään erilaisia materiaaleja.

 

 

 

 

TUNTIJAKO ALAJÄRVEN YLÄASTEELLA

                       

            

                                                

LUOKKA                7          8           9                             YHT.                                               

 

OPPIAINE        

 

 

ÄIDINKIELI         3          3           3                               9                                                                    

 

ENGLANTI                                        2          3           3                                8      

                                                                                                                                                                

RUOTSI                                              2          2           2                                6      

 

MATEMATIIKKA                           2          4           4                               10                                                        

 

BIOLOGIA JA MAANTIETO     2          2,5         2,5                               7         

 

FYSIIKKA  JA KEMIA                    2          2,5        2,5                            7     

 

TERVEYSTIETO   1           1              1                           3

 

USKONTO                                         1           1          1                                3                                                          

 

HISTORIA            2          2,5        2,5                            7                                                                        

 

MUSIIKKI            1          -           -                                1                                                                      

 

KUVAAMATAITO                         2          -           -                                2                                                       

 

KOTITALOUS                                  3          -           -                                3                                                       

 

KÄSITYÖ                                           3          -           -                                3                                                                                         

 

LIIKUNTA                                         2          2           2                               6                                                           

 

OPO                                                     1         0,5         0,5                            2

 

TIETOTEKNIIKKA                     1                                                             1                                                        

 

VAL.AIN.                                           -           6            6                              12                                                                                           

 

YHT.                                                    30       30         30